gravid og valium valium no prescription needed valium alcohol effects

soma plano hours order soma planilha excel soma e subtração

regras para soma de fração buy soma argento soma episode 14 english dub

alprazolam online Chandler buy xanax xanax s 301

wirkung von xanax buy xanax blue xanax no imprint

what is the chemical formula for valium buy valium online valium for intestinal spasm

what does a xanax overdose do cheap xanax black cohosh and xanax

ambien urinary frequency buy ambien online ambien after benadryl

tramadol 50 mg msds buy tramadol tramadol made me sleepy

soma - nucleo de equilibrio e desenvolvimento humano soma online aura soma quiz

Témáink: szelekció

A hozzáadott értékről. (Miért is kell integrálni?)

Vannak problémák, mellyel kapcsolatban a közoktatás eredményességéhez fűződő közpolitikai érdek és bizonyos szülői csoportok gyermekük tanulásával kapcsolatos egyéni érdekei látszólag ütközhetnek egymással. Tipikusan ilyen a Magyar Bálint nevével fémjelzett – és szakértők sokasága által támogatott – integrációs oktatáspolitika. Az ezzel kapcsolatban felvetődő dilemmát a kompetenciamérés adatainak elemzésével szemléltetem.

Az oktatási hiánygazdaság rekonstrukciójáról

A második Orbán-kormány oktatáspolitikájának lényege az állam korlátlan befolyásának közvetlen és brutális érvényesítése az oktatási rendszer minden lehetséges szegmensében. Ebben a bejegyzésben azt igyekszem szemléltetni, hogy az államszocializmus kormányzási rendszerének rekonstrukciója szükségképpen együtt jár az oktatási kínálat szűk keresztmetszeteinek megteremtésével.

Roma gyerekek és az iskola 2: az oktatáspolitika kudarcáról

Három részes sorozatom előző részében arról az elemzési keretről volt szó, melynek segítségével „kicsomagolhatóak” a roma tanulók iskolai kudarca mögött álló mechanizmusok. Ebben a bejegyzésben a különböző kisebbségekhez tartozó tanulók alulteljesítésére adható oktatáspolitikai válaszokat térképezem fel, melynek alapján levonható néhány következtetés a korábbi oktatáspolitikák kudarcának okairól is. Az egy éve…

Roma gyerekek és az iskola 1: a közoktatás kudarcáról

Ez a bejegyzés egy három részes sorozat első darabja. Most arról az elemzési keretről lesz szó, melynek segítségével értelmezhető a magyar közoktatás roma tanulók oktatásával kapcsolatos kudarca. A második rész az eredményekkel kecsegtető oktatáspolitikák kereteivel és az eddigi oktatáspolitikák értékelésével foglalkozik majd. A harmadik részben kísérlem meg értékelni a jelenlegi…

Lemorzsoló, szelektáló és kompenzáló közoktatási rendszerekről

Már a 2000-es PISA vizsgálat is azt valószínűsítette, hogy Európában jól elkülöníthető közoktatási teljesítményprofilok különíthetőek el. A 2009-es PISA adatok és az Európai Unió oktatási teljesítményindikátorai alapján lehetőség van az eltérő európai teljesítményprofilok elemzésére és a magyar közoktatás teljesítményének árnyaltabb nemzetközi pozicionálására. Mindez egyben lehetővé teszi a jelenlegi oktatásirányítás oktatáspolitikai…