drug interactions between citalopram and tramadol buy tramadol tramadol how many mg to get high

cuidados al administrar tramadol tramadol 50 mg fluoxetine and tramadol seizures

formula soma mais porcentagem excel buy soma shokugeki no soma 50 kingsmanga

soma dos angulos internos e externos exercicios order soma online vincci soma calle goya 79

side effects of withdrawal from valium valium no prescription needed mixing vyvanse and valium

tranax-1 xanax buy xanax online peak onset xanax

can you still get tramadol online tramadol online no prescription sindrome serotoninergico por tramadol

effects of soma on pregnancy order soma online juan boscan a la duquesa de soma

ambien and dopamine ambien for sale ambient display nexus 5 no root

aura soma ausbildung linz buy soma afyon soma yol haritası

Témáink: Oktatáspolitika

A kutatás, oktatáspolitika és iskolai praxis közötti kapcsolatról

A közoktatás az egyik legnagyobb tudásigényű közszolgáltatási ágazat: az iskolák működése, az oktatás fejlesztése, a közoktatási rendszer kormányzása és az oktatáspolitika hatalmas információ és tudásigényt generál. A közoktatás minősége és eredményessége jelentős részben azon múlik, hogy mennyire sikerül kielégíteni ezt a tudásigényt, s ezt általában kutatásoktól várjuk. Nézzük, hogyan teljesülhet…

De profundis (Az oktatáspolitika bedőlésének okairól)

Az OktpolCafé már régen bóvli kategóriába sorolta az uralkodó oktatáspolitikai gyakorlatot. Azt is leírtam többször, hogy az új törvények elfogadásával bekövetkezett előzmény nélküli rombolás nem érthető meg a korábbi évtizedek oktatáspolitikai gyakorlatából. A jövőben ez a blog inkább pozitív szakmapolitikai alternatívákkal kíván foglalkozni, de ehhez előbb még egyszer – remélhetőleg…

Egy új korszakról (személyes karácsonyi bejegyzés)

A 2010-es karácsony bejegyzésemnek azt a címet adtam, hogy „Helyzet van.” Most új helyzet van: a második Orbán-kormány oktatáspolitikai tabula rasa-t csinált. 2009-hez nincs visszatérés, a 2010-es fülkeforradalom oktatáspolitikai teljesítménye pedig teljes csőd, s mint ilyen minden ízében vállalhatatlan. Ideje feltápászkodnunk, leporolnunk a nadrágunkat, vennünk egy nagy levegőt, s elkezdenünk…

Habemus legem

Ez a bejegyzés a személyes politikai felelősségről szól. A hétfő éjszaka elfogadott közoktatási („köznevelési”) törvény a magyar oktatás történetében példátlan mértékű rombolást és visszalépést jelent. Akik ezt a törvényt megszavazták, azok nem bújhatnak saját pártjuk, kormányuk vagy vezérük háta mögé, s az sem ment fel senkit, hogy nem tudják, nem…

A “nemzeti középosztálynak” szóló oktatáspolitikai ajánlatról

Egy nemrégiben a Beszélőben megjelent írásomban (Őfelsége az állam. Az oktatáspolitika elszabadult hajóágyúi.) írtam arról is, hogy szerintem kiknek szól az Orbán-kormány oktatáspolitikájában testet öltő társadalompolitikai ajánlat. Ebben a bejegyzésben a hosszabb, egyebek között a megcélzandó problémákról, az oktatáspolitika alkotás módjáról és az oktatás modernizációjáról szóló írásnak az oktatáspolitikai ajánlat…

Felvezető: a PISA iskolai autonómiáról és szakmai elszámoltathatóságról

Ritkán fordul elő, hogy az OECD egy PISA másodelemzése ilyen mértékben hatoljon az aktuális magyar oktatáspolitikai napirend lelkéig, mint az októberben megjelent „Iskolai autonómia és elszámoltathatóság: összefüggenek a tanulói teljesítményekkel?” című OECD leaflet. Az, hogy az intézményi autonómia a tanulási eredmények javításának egyik legfontosabb előfeltétele eddig is az oktatáspolitika trivialitásai…

Miért is? (A közoktatás állami kisajátításának indoklásáról)

Az OktpolCafénak a közoktatási törvény koncepciójának beltestében szereplő változástömeg értékelésével kellene foglalkoznia, amit – mentségemre legyen mondva – hűségesen el is kezdtem a szakmai szolgáltatásokról szóló előző bejegyzésemben. Ennek ellenére valami állandóan visszahúz a mű elejére, azoknak a problémáknak a felsorolásához, amelyek a Magyar Köztársaság kormánya szerint kellő indokot szolgáltatnak…

Előző123456789Következő4. oldal / összesen: 9