how long after you take ambien can you eat ambien without prescription bad effects of ambien

tramadol withdrawal and nausea tramadol 50mg tramadol an 627 50 mg

how does soma high feel buy soma soma fix glue stick

how do i snort ambien buy ambien online 2 layer ambien cr side effects

detox ambien addiction order ambien online do you need a prescription for ambien in australia

cbm soma soma online soma pill markings

r039 white xanax bar xanax 1mg xanax en speed

soma sağlık meslek lisesi taban puanları 2013 buy soma a soma alternada dos coeficientes binomiais

side effects of hydrocodone and valium valium medication will 2.5 mg valium do

aura soma blau über rot buy soma jogos de tabuada soma

Témáink: iskolafejlesztés

A kutatás, oktatáspolitika és iskolai praxis közötti kapcsolatról

A közoktatás az egyik legnagyobb tudásigényű közszolgáltatási ágazat: az iskolák működése, az oktatás fejlesztése, a közoktatási rendszer kormányzása és az oktatáspolitika hatalmas információ és tudásigényt generál. A közoktatás minősége és eredményessége jelentős részben azon múlik, hogy mennyire sikerül kielégíteni ezt a tudásigényt, s ezt általában kutatásoktól várjuk. Nézzük, hogyan teljesülhet…

Horváth Ádám: Mennyi fejlesztési pénzt tud megemészteni a közoktatás?

A tervek szerint TÁMOP 3. prioritás keretéből elvonásra kerül 47 milliárd Ft. Így a 2013. végéig hátralévő időszakban mintegy 140 milliárd Ft marad a korábbi 188 milliárd Ft helyett. Az indok: az alacsony abszorpciós képesség. Érdemes megvizsgálni a közoktatás forrás-felszívó képességét és, ha az tényleg alacsony, akkor az okokat is…

Horváth Ádám: Fejlesztés és amortizáció

Az informatikai eszközökre fordított, mintegy 30 milliárd forintnyi EU forrással megvalósult fejlesztések (TIOP 111) fenntarthatóságának záloga a közoktatás gazdálkodásában az a – költségvetési szervekéhez hasonlóan – megjelenő különleges jelenség, amelynek következtében az iskolai épületekre, eszközökre nem érvényes az amortizáció.

Az iskolafejlesztésről

A jelenlegi kormány régmúltba zárkózó oktatáspolitikájának fényében ebben a bejegyzésben semmi olyasmiről nem lesz szó, ami akár a legcsekélyebb mértékben aktuálisnak lehetne tekinthető. Egy intelligens módon kormányzott közoktatási rendszer lelke az intelligens iskola. Az olyan iskola, amelyben minden a tanulásról és annak eredményességéről szól, amely reflektál saját tevékenységére, tanul a…

Felvezető: Egy tanulmány a lengyel csoda nyomában

A következőkben egy új műfajt honosítunk meg az OktpolCafé hasábjain. A Felvezető a szerzők által fontosnak vagy érdekesnek (esetleg mindkettőnek) tartott könyvekről, tanulmányokról, adatbázisokról vagy éppen digitális tartalmakról tudósít majd. Célja a rávezetés és nem a szakmai értékelés. Ez utóbbit olvasóinkra bízzuk. Bejegyzésemben egy igazi csemegét vezetek fel, de ismertetőm…

Jó gyakorlatok rendszerszintű kiterjesztéséről

Mivel néhány kedélyeket borzoló vagy vérmes reményeket gerjesztő Hoffmann Rózsa nyilatkozattól eltekintve viagra online manapság az oktatáspolitikában nem történik semmi érdekes, egy ideje az OktpolCafén oktatáspolitikai ismeretterjesztéssel múlatom az időt. Most is egy klasszikus problémáról lesz szó. A magyar közoktatásban mindenre van valami „jó gyakorlat”. Másfelől azonban azt látjuk, hogy…

Az iskolaszervezetről

Gyakran hallom, hogy egy iskola “más”, mint egy üzleti szolgáltató szervezet. A legtöbben készségesen elismerjük, hogy csakugyan más. (Sáska Géza halhatatlan bonmot-ja szerint például az iskola “anarchoszindikalista bázisközösség”.) Arról viszont már erősen megoszlanak a vélemények, hogy ez a “másság” az iskola megőrzendő értéke, vagy pedig egy felszámolandó hibás működési logika?…

12Következő1. oldal / összesen: 2