Hozzászólás: Politika és oktatáspolitika átrendeződő kapcsolatáról

Szerző: Radó Péter

Radó Péter — Fri, 06 Aug 2010 09:02:45 +0000

István, van egy Know&Pol nevű nemzetközi összehasonlító kutatás (http://www.knowandpol.eu/) amiben Magyarország is részt vesz egy Bajomi Iván által vezetett fiatalokból álló kutatócsoporttal. Az egyik terület amivel foglalkoznak az oktatás és a kutatás egy nagy rakás adalékot szolgáltat ahhoz, amiről te írsz. Zárótanulmány azt hiszem még nincs, de abból el lehetne indulni.

Még egy példa: a kilencvenes években bő két évig tintanyaló voltam az MKM-ben (eleinte a Kisebbségi Főosztályt majd a Civil Kapcsolatok Igazgatóságát vezettem). Fodor Gábor alatt jól működött a minisztérium vezetése mint “politikai esernyő”, a munkám legfontosabb referenciái “közpolitikai” referenciák voltak. Magyar Bálint megérkezése ezen csavart egyet, az egyes számú tájékozódási pont a politikai alkuk tere volt, amelyek közvetlenül csatornázódtak be az egyes érdekcsoportokkal folytatott alkukba. Noha általános a meggyőződés, hogy Magyar Bálint sokkal hatékonyabb miniszter volt, mint Fodor Gábor (ami a parlamenti politizálást illeti ebben van is igazság) a minisztérium “közpolitikai kibocsájtásának” színvonala mégis drámaian romlott. Ilyen “esettanulmányokkal” tele van az elmúlt húsz év, tényleg érdemes lenne elemezgetni őket.

Szerző: Nahalka István

Nahalka István — Fri, 06 Aug 2010 05:47:28 +0000

Péter! Ez a bejegyzés telitalálat. Paradigmatikus alapja lehetne egy alapos oktatáspolitológiai kutatásnak, amely az elmúlt 20 évről szólhatna. Mert, hogy sokkal több van benne, mint a jelenlegi folyamatok elemzése. Iszonyú fontos lenne feltárni az oktatáspolitikai döntések valódi természetét. Van egy átalakulóban lévő rendszer, amelyben – ahogy írod – a politika még inkább átveszi az uralmat a közpolitika felett. De vajon mennyire volt korábban valódi, legalább relatíve önálló közpolitika? Ennek mértéke, főbb jelenségei, a döntések valósága, mind izgalmas kérdés. Ha például arra gondolok, hogy a szakmai szervezetek milyen szerephez jutottak a politikaalkotásban, akkor számomra igencsak kevéssé tűnik úgy, hogy érvényesült volna a közpolitika relatív önálósága. Ha szélsőségesen akarnék fogalmazni, azt mondanám (de ez csak egy értelmezési kísérlet, nincs végiggondolva), hogy az elmúlt két évtizedben a közpolitika önállóságának a látszata volt hol erősebb, hol gyengébb, most már a látszat is lényegében eltűnik majd.

Szerző: Radó Péter

Radó Péter — Mon, 02 Aug 2010 08:47:50 +0000

Juli, annak alapján amit írtam, a probléma a politikai rendszerben van. Egész addig, amíg a politikai piac nem díjazza a “jó kormányzást” (good governance – ennek könyvtárnyi irodalma van) addig ez a helyzet nem fog változni. Ha emlékeim nem csalnak, az utolsó kísérlet arra, hogy a szakma “mezei” képviselői bevonódjanak az oktatáspolitikába a NAT implementációs projekt volt 95-98 között. (A nagykönyvek szerint azt is lehetett volna jobban csinálni.) Azóta vagy nem folyt valódi oktatáspolitika csinálás, vagy pedig felülről oktrojált reformkísérletek folytak. A politikák tartalmát ez persze nem feltétlenül minősíti, az egyre több szereplő bevonása nem feltétlenül a politika “szakmai” minőségét javítja a rengeteg kompromisszum miatt. Cserébe viszont egyiknek sem történt meg az implementációja (olyan papírokon maradtak, melyekre jogszabályokat nyomtattak), mert minden szereplő bevonása nélkül nem tud más történni.

Van azonban a történetnek egy másik oldala is: ki mit képvisel? Milyen állapotban van a szakma önszerveződése? Ha pedagógusok megjelennek az oktatáspolitikai diskurzusban a saját véleményüket (nünükéiket, panaszaikat, stb.) képviselik vagy intézményi stratégiákat és politikákat? De erről te többet tudsz…

Szerző: Szekszárdi Júlia

Szekszárdi Júlia — Sun, 01 Aug 2010 18:11:45 +0000

Péter! Amit írsz, kristálytiszta logikát követ, és tagadhatatlanul igaz. A kérdésem: mit lehet tenni az elbutulás ellen? Mekkora mozgástere marad a szakmai civil szervezeteknek? Megjegyzem: az előző kurzus(ok) idején sem állt szóban érdemben senki a pedagógus szakma “mezei” képviselőivel. Pedig mi annak idején is próbálkoztunk (http://www.osztalyfonok.hu/rovat.php?id=40).

Szerző: Népiskola

Népiskola — Thu, 29 Jul 2010 10:07:54 +0000

Politika és oktatáspolitika átrendeződő kapcsolatáról | OktpolCafé…

Radó Péter A politika és a közpolitika (vagy ahogy még nevezni szokták: a szakmapolitika) igen csak relatíve, de önálló alrendszerek. A kettő között van egy nehezen körülírható gyepü, amire közpolitikai…